第三回：实地核对

断线的燕形纸鸢被重新放到桌面上，风筝匠学徒何满终于有机会把猜测与事实分开。一位署名者拒绝回忆，何满意识到不能把别人的童年当作展示素材，先征得每个人同意。

对于断线的燕形纸鸢的用途，二人提出了不同解释。风筝匠学徒何满亲自核验了能核验的部分，发现先前的某个假设需要推翻。那并不令人愉快，却让接下来的行动变得更准确。

在沿河的白塔老街，风筝匠学徒何满停了一会儿，认真想清楚下一步对别人意味着什么。退休教师江婆婆把断线的燕形纸鸢相关的细节重新整理，不让任何重要信息因为叙述方便而被抹去。先征得每个人同意。这一点最终成为他们继续推进工作的依据。

离开现场时，风筝匠学徒何满将得到的证据与未解的疑问分开保存。眼前的变化微小，却足以影响接下来每个人的选择。